Présentation YCRY

Votre Enfant, La lecture  et Vous

« Your Child, Reading and You” (YCRY)

La demande/ problème en lecture en milieu rural au Mali :

L’innovation proposée est pertinente  pour les besoins en éducation dans le contexte Malien. Les résultats de l’évaluation citoyenne 2013 Bèèkunko  (ASER) menée par OMAES avec le financement de la fondation Hewlett, a trouvé qu’au niveau de cinq régions sur les huit régions du Mali, 55% des enfants âgés de 6 à 14 ans étaient à un niveau « Rien » quand ils lisaient dans leur langue locale, 45% étaient au niveau « lettre », 23% étaient au niveau de « lecture de mots, 15% au niveau de « lecture de paragraphe », 8,2% au niveau de « lecture de texte », et 3,2% au niveau de « compréhension ».

L’EGRA 2009 au Mali a indiqué que la majorité des élèves ne pouvait pas lire un mot. A la fin de la 2e année de l’école primaire, entre 10% et 33% des élèves n’étaient pas en mesure d’indiquer le début et la fin d’une phrase écrite dans la bonne direction de lecture. Parmi les locuteurs en Bambara, 26% n’étaient pas en mesure de lire une seule lettre. Bien que l’inscription des enfants à l’école primaire a augmenté au Mali jusqu’à 86,7%, l’accomplissement scolaire est minimale (UNICEF, 2008 – 2012).

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